¿Qué
es una competencia? Conjunto de
elementos socio afectivos, sensoriales psicomotores y habilidades cognoscitivas
que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, una función , una actividad
, una tarea(González 2010).
Objetivos
que se buscan alcanzar con las competencias en los estudiantes universitarios:
Ø De
dominio cognoscitivo: Debe ser capaces de aprehender los conocimientos
generales de su disciplina.
Ø Estilo
de aprendizaje: Aplicar su estilo propio de aprender y de gestionar su
información.
Ø La
enseñanza por proyectos: A partir de una situación problema se desarrolla una
situación de aprendizaje.
Ø Resolución
de problemas: Permite hacer una activación, promoción y valoración de los
procesos cognitivos cuando los problemas se diseñan creativamente.
Ø Enseñanza
para la comprensión: Organizar las imagen y las representaciones para una mejor
comprensión.
Ø La
didáctica de la investigación: Con propuestas que provoquen un aprendizaje
significativo.
Modelos
de las competencias:
ü Modelo
conductista: Es un saber hacer.
ü Modelo
cognoscitivo: Proceso de atención, percepción, memoria y recuperación de
información.
Modelo
holístico: Aspecto ético y valórico.
¿Qué
van a aprender los alumnos con las competencias?
¿Qué
competencias se logran con los contenidos?
¿Cuál
debe ser el perfil de estas competencias?
¿Los
métodos para las competencias son los adecuados?
¿Funciona
la educación por competencias?
Temas
a discutir:
·
Las competencias.
·
Los contenidos de estudios en las
competencias.
·
Los métodos de las competencias
características.
·
La educación por competencias.
BIBLIOGRAFIAS.
Gallegos,
Arrufat María Jesús (2010) El futuro docente ante las competencias en el uso de
las tecnologías de la información y comunicación para enseñar. Revista
electrónica educativa
Iniciarte,
Rodríguez, Mercedes (2008) Competencias docentes ante la virtualidad de la
educación superior. Revista electrónica de estudios telemáticos ISSN:1856-4194
volumen 7 Edición N 2, Año 2008
De
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Carlosinteriano
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